目的

　　了解四川省農村衛(wèi)生人員繼續(xù)醫(yī)學教育的需求，為制定適合農村的繼續(xù)醫(yī)學教育學習方案提供依據。

　　方法

　　采用文獻調研、專家咨詢、問卷調查和小組訪談等方法 ，對四川省射洪縣和儀隴縣的12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院163名衛(wèi)技人員和224個村衛(wèi)生站的240名鄉(xiāng)村醫(yī)生進行調查。

　　結果

　　被調查對象的學歷、職稱、收入均偏低；認為最適合的繼續(xù)醫(yī)學教育活動方式分別為單位組織自學、臨床病例討論和參加學術會議；最喜歡的繼續(xù)醫(yī)學教育內容是學習新技術、新知識和新進展、新業(yè)務、基礎醫(yī)學理論和人際溝通；最需要的繼續(xù)醫(yī)學教育保障條件是解決學習培訓經費；85.7%的鄉(xiāng)衛(wèi)技人員和96.1%的鄉(xiāng)村醫(yī)生都認為建立繼續(xù)醫(yī)學教育效果的定期評價制度可行。結論 四川省農村衛(wèi)生人員素質偏低，應加強繼續(xù)醫(yī)學教育工作；農村繼續(xù)醫(yī)學教育要注重學習方式的可及性和學習內容的實用性；應加大國家對農村繼續(xù)醫(yī)學教育的投入；盡快建立科學的繼續(xù)醫(yī)學教育考評制度和指標體系。