為了增強大學生心理健康與調(diào)試能力，使大學生能更好地成長。5月8日，我校心理健康與教育中心在圖書館報告廳舉辦了成都醫(yī)學會精神?？品謺?a href="http://m.cddzsc.cn/jixuyixuejiaoyuwang/" target="_blank" title="繼續(xù)醫(yī)學教育" class="hotLink">繼續(xù)醫(yī)學教育講座。講座由四川大學華西法醫(yī)學院，華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心副主任醫(yī)師胡俊梅副教授主講。

　　胡俊梅副教授有豐富的臨床工作經(jīng)驗，擅長于神經(jīng)心理測驗、心理咨詢及臨床精神疾病的診治。這次講座胡俊梅副教授主要和同學們討論心理健康方面的問題。講座上，胡俊梅副教授針對大學生常見的心理困惑——交往、學業(yè)、戀愛、自我發(fā)展等方面，和同學們進行了交流和討論。

　　首先，她引述某大學生偷竊的案例來告誡大學生：要想更好的去調(diào)節(jié)自己，必須從認識自己開始。在交往方面，她以抑郁癥為重點指出了抑郁癥的特點和克服方法；在學業(yè)方面，就天津醫(yī)大某大三學生因四科沒及格，殺死自己的父母，然后自殺的案例，引導(dǎo)同學們正確認識成績，正確認識失??；戀愛方面，則以自己教育兒子的例子，說明正確戀愛和正確對待性心理的必要性；自我發(fā)展方面，她強調(diào)：快樂地生活、成長、工作才是真正的健康。

　　胡俊梅副教授通過舉例的方式形象生動地把一些很枯燥無味的理論講解得淺顯易懂。她提出了應(yīng)激反應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，主要包括心理反應(yīng)、行為反應(yīng)、生理反應(yīng)，還對應(yīng)激反應(yīng)所表現(xiàn)出的特征作了相應(yīng)說明。她指出：適量的反應(yīng)有利于健康，但反應(yīng)過分則會引起一系列的疾病，危害我們的健康。胡教授還列舉出一些標準，供同學們參考，以此對自己進行健康判斷。

　　最后，胡俊梅副教授還給同學們開了快樂處方：用愛、工作、快樂，來營造我們的生活。讓“自然能力——健康；技術(shù)能力——換取自己所需；知識能力——智慧；與社會和人打交道的能力——人際關(guān)系；以及承受能力——生理承受能力和心理承受能力。”這五種能力支撐一生。希望同學們做我們希望的自己，用微笑和信念架起通往世界的橋梁。