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注意力集中困難  近年來(lái)對(duì)多動(dòng)癥兒童的發(fā)現(xiàn)，注意力集中困難是這種兒童的表現(xiàn)。這類(lèi)兒童比一般的同齡兒童更缺乏專(zhuān)注及貫徹到底的能力，他們很容易受環(huán)境的影響而分心。輕者，對(duì)感興趣的事情還可以集中注意聽(tīng)講或觀看；重者，對(duì)任何事物都不能引起其注意，一件沒(méi)做完又去做另一件事，所以他們經(jīng)常表現(xiàn)為做事有頭無(wú)尾，丟三落四。

活動(dòng)過(guò)度  這類(lèi)兒童似乎有一股用不完的精力，會(huì)不斷地活動(dòng)，有的兒童從嬰兒時(shí)期就有過(guò)度活動(dòng)的特點(diǎn)，愛(ài)哭鬧，難以入睡，喂食困難，常以跑代走，平時(shí)老是翻箱倒柜，不是拆開(kāi)玩具就是打翻碗盆。上學(xué)后，在需要安靜的場(chǎng)合，表現(xiàn)顯著的過(guò)度活動(dòng)，小動(dòng)作很多，在課室里總是坐不住，屁股總是在座位上扭來(lái)扭去，嚴(yán)重的甚至擅自離開(kāi)座位，在教室里走來(lái)走去，喜歡跟人講話，開(kāi)玩笑，扮小丑，常惹是生非。

任性沖動(dòng)，情緒不穩(wěn)  多動(dòng)癥的兒童經(jīng)常是行動(dòng)先于思維，行動(dòng)之前從來(lái)不考慮后果。比如，他會(huì)在課堂突然喊叫，甚至離座奔跑，搶同學(xué)東西或襲擊別人，排隊(duì)缺乏耐性，往往還沒(méi)輪到他便搶先占隊(duì)，有的兒童也經(jīng)常破壞東西。但他們出現(xiàn)這些行為并非出于故意搗亂，而是沒(méi)有考慮其行動(dòng)的后果，想到什么就做什么。

有的兒童則表現(xiàn)出比一般的同年齡兒童膽大，不怕危險(xiǎn)。比如，他們不會(huì)游泳卻跳進(jìn)游泳池；在街上奔跑不顧前面有沒(méi)有汽車(chē)；敢從高處跳下，有時(shí)甚至在屋頂上走路；有的則經(jīng)常表演高難度動(dòng)作，如表演跳火圈等。這類(lèi)兒童有時(shí)顯得情緒不穩(wěn)，興奮時(shí)難以自制，令人感到莫名其妙；不高興時(shí)甚至?xí)霈F(xiàn)攻擊性行為，有的兒童不如意就大發(fā)雷霆，甚至踢人、咬人。

學(xué)習(xí)困難，認(rèn)知障礙  多數(shù)多動(dòng)癥兒童的智力是正常的或接近正常水平。但由于注意力不集中，肯定會(huì)對(duì)他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響，所以他們的學(xué)習(xí)成績(jī)較差，常常不及格，或成績(jī)忽上忽下，波動(dòng)很大。少數(shù)患兒伴有認(rèn)知功能缺陷，主要表現(xiàn)為視——聽(tīng)或視——?jiǎng)庸δ苷系K，以致動(dòng)作不協(xié)調(diào)，產(chǎn)生閱讀、計(jì)算、書(shū)寫(xiě)、繪圖以及分析圖形困難等。

不良行為  幾乎大多數(shù)患兒有各種各樣不良的行為表現(xiàn)，如好打架、好頂嘴、不服從命令、倔強(qiáng)、橫行霸道、恃強(qiáng)凌弱、好發(fā)脾氣，紀(jì)律性差等。這些不良行為的出現(xiàn)很多時(shí)候不是出于品行不良，而是他們實(shí)在不能控制自己，但如果不注意教育，可能就會(huì)發(fā)展為品行問(wèn)題。

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